Właściwy proces rozwojowy u dziecka opiera się na szeregu zmian, które zachodzą w jego organizmie. Nasze pociechy uczą się nowych rzeczy, zapamiętują pewne schematy i zdobywają umiejętności. Wszystko to jest wynikiem połączonej pracy zmysłów ruchu, słuchu, wzorku, węchu itp. Właściwe odbieranie i interpretacja bodźców z zewnątrz są niezbędne do prawidłowego rozwoju, jednak nie u wszystkich dzieci odbywają się one prawidłowo. Mówimy wtedy o zaburzeniach integracji sensorycznej – problemy takie objawiają się w różny sposób i w różny sposób się je leczy. Przy kłopotach psychoruchowych (np. nadmiernej aktywności fizycznej lub słabej koordynacji ruchowej) świetnie sprawdzają się kołdry obciążeniowe, które łagodzą zaburzenia integracji sensorycznej. Gdy dziecko ma problem z mową, to na pomoc przychodzą pomoce logopedyczne, które stanowią znakomite uzupełnienie terapii.
Pomoce logopedyczne to świetna zabawa podczas zajęć z logopedą
Odpowiedni rozwój aparatu mowy jest zawsze następstwem ogólnego rozwoju dziecka. Zanim nauczymy się mówić, potrafimy wykonywać już wiele innych czynności ruchowych. Na pewnym etapie nauka mowy łączy się z nauką kolejnych ruchowych umiejętności. Właśnie z tego powodu w trakcie zajęć logopedycznych można wykorzystywać różne sposoby integracji sensorycznej. Urozmaici to i wspomoże proces terapii u dzieci z zaburzeniami. Terapia logopedyczna może być świetną pomocą dla dziecka z zaburzeniami integracji sensorycznej, a pomocą w tym zakresie są pomoce logopedyczne.
Wszelkie pomoce logopedyczne, takie jak pacynki logopedyczne czy pluszowe literki, używane w odpowiedni sposób usprawniają koordynację ruchowo-wzrokową dziecka. Kształtują też poczucie własnego ciała i regulują napięcie mięśni, w tym aparatu artykulacyjnego. Efektem takiej wielozmysłowej terapii jest poprawa odbioru i przetwarzania zmysłów przez dziecko, a w konsekwencji właściwe reagowanie organizmu na rzeczywistość. Prawidłowe wysławianie się jest przecież reagowaniem na bodźce – tworzymy zrozumiałe i rzeczowe zdania, która mają wyrażać nasze myśli.
Nikogo nie trzeba chyba przekonywać, że dbałość o język, o wypowiadanie słów, poprawne budowanie zdań i wypowiadanie ich to sprawy które są niezbędne do normalnego funkcjonowania w dzisiejszej rzeczywistości. Już w żłobkach i przedszkolach nauczyciele i wychowawcy zwracają uwagę na to, w jaki sposób budują zdania najmłodsi. W większości placówek organizowane są zajęcia z logopedą. W trakcie takich zajęć wykorzystywane są różnego rodzaju pomoce logopedyczne: tablice edukacyjne, książki z ćwiczeniami, obrazki, a także plansze czy gry logopedyczne. Świetnie sprawdzają się też wyżej wspomniane pluszowe literki czy pacynki logopedyczne.
Co to są pomoce logopedyczne?
„Pomocami logopedycznymi” nazywa się wszelkie przedmioty i zabawki, których zadaniem jest wspomaganie terapii zaburzeń mowy. Mają one zachęcać dzieci do zabaw, gier i wszelkich ćwiczeń logopedycznych. Celem jest oczywiście poprawa sprawności aparatu artykulacyjnego, jednak pod pretekstem dobrej i niezobowiązującej zabawy. Pomoce logopedyczne stosuje się najczęściej w terapii słuchu i przy problemach z prawidłowym wysławianiem się, zwłaszcza u dzieci, które borykają się z problemami integracji sensorycznej.
Pomoce logopedyczne stosowane są jak pomoc terapeutyczna, dzięki której dzieci uczą się mówić i słuchać. Sprawdzają się nie tylko podczas specjalistycznych zajęć z lekarzem, ale również w domowym zaciszu – ich największą zaletą jest właśnie ta uniwersalność. Takie zabawki jak pacynki terapeutyczne czy pluszowe literki pozwalają rodzicom na samodzielne zmaganie się z problemami artykulacyjnymi swoich pociech. Oferowane przez różne sklepy internetowe pomoce logopedyczne idealnie sprawdzą się w pracy indywidualnej z dzieckiem.
Przykładowe zabawy z pomocami logopedycznymi:
- Układanie słów z pluszowych liter
Bardzo prosta, ale skuteczna zabawa, która polega na układaniu zdań albo ciągów znaków z literek. Jedyne czego potrzeba to właśnie logopedycznych literek, wypełnionych pluszem, które dziecko będzie układało w odpowiedniej kolejności, a następnie czytało na głos. Im więcej literek tym więcej zabawy, czyli tym więcej działania terapeutycznego!
- Zapamiętywanie kolejności
W tej zabawie kładzie się przed dzieckiem kilka obrazków (ok. 3-4) a następnie rozkłada się w rzędzie i nazywa na głos każdy z nich. W następnej kolejności zasłaniamy je, a zadaniem dziecka jest zapamiętanie ich kolejności – z powodzeniem można bawić się w zapamiętywanie z pluszowymi literkami! Dziecko powinno ułożyć swój zestaw obrazków (lub liter) w takiej samej kolejności, nazywając przy tym na głos każdy z nich. Następnie wystarczy sprawdzić kolejność odsłaniając swój zestaw.
Pomoce logopedyczne to rozwojowe szanse dla każdego dziecka zmagającego się z problemami mowy i wszelkimi innymi zaburzeniami integracji sensorycznej. Dobrze zaprojektowana zabawka uwzględniająca możliwości rozwojowe dziecka jest ważnym czynnikiem stymulującym jego rozwój różnych sferach: motorycznej, sensorycznej, intelektualnej, emocjonalnej i społecznej.